育兒嫂和育嬰師的區別

后疫情時(shí)代家政服務(wù)行業(yè)的市場(chǎng)需求快速趨向專(zhuān)業(yè)化、細分化、技能化，我們來(lái)為大家講講育兒嫂和育嬰師工作的區別，讓國內的阿姨們清晰分辨自身優(yōu)勢；另一方面，讓我們的客戶(hù)也能清晰地選擇適合自己需求的定位和阿姨服務(wù)技巧。

大多數人認為育嬰師和育兒嫂屬于同一個(gè)工作類(lèi)別；事實(shí)上，兩者在工作內容和服務(wù)水平上是有很大區別的；育嬰師和育兒嫂，雖然看似只有兩個(gè)字的區別，但其服務(wù)內容和服務(wù)水平有著(zhù)根本的不同；

一、照顧的對象不同：

育嬰師服務(wù)對象是0-3歲嬰幼兒的看護、照料和教育，常見(jiàn)的服務(wù)對象一般是3個(gè)月以上的嬰幼兒

育兒嫂服務(wù)對象為待產(chǎn)家庭傭工，在哺乳期為母嬰提供護理和保健服務(wù)，其中哺乳期指新生兒，哺乳期，一般10個(gè)月左右。

二、服務(wù)深度有差異：

育嬰師的服務(wù)水平具有更深層次的價(jià)值，育嬰師更專(zhuān)業(yè)的開(kāi)發(fā)嬰幼兒潛能；例如，在嬰幼兒的智力發(fā)展方面。孩子們，育嬰師掌握啟發(fā)和激發(fā)智力發(fā)展的方法。通過(guò)互動(dòng)、交流、溝通等方式，讓寶寶在日常生活中隨時(shí)隨地都能進(jìn)行智力啟蒙和發(fā)展。行為；

從專(zhuān)業(yè)上看，育兒嫂對智力開(kāi)發(fā)技能的理解弱于育嬰師；育兒嫂的一些服務(wù)性工作是基礎性的，比如照顧嬰兒安全、制作輔食、觀(guān)察嬰幼兒日常情況、清潔衛生等；

三、服務(wù)進(jìn)場(chǎng)角的區別

育嬰師：主要負責嬰幼兒的看護，以基本的日常護理為基礎，具備嬰幼兒看護能力，對嬰幼兒進(jìn)行早期插畫(huà)教育技能；

育兒嫂：服務(wù)的重點(diǎn)是提供身體保健、生活保健、心理保健、保健等；適用于即將分娩和哺乳的母親和嬰兒。

四、兩個(gè)的服務(wù)工作地址不同

育嬰師該服務(wù)的管理機構是以教育者的角色為基礎的積極啟發(fā)?；谟齼荷?，工作重點(diǎn)轉向早期教育和智力潛能，嬰幼兒的發(fā)育。

育兒嫂：產(chǎn)婦幫忙照顧寶寶，產(chǎn)婦幫忙做不方便的事，科學(xué)指導媽媽們照顧寶寶和自我康復；

五、工作主要內容不同

育兒嫂工作的主要內容是根據寶寶的年齡添加輔食和合理的營(yíng)養餐，為寶寶培養良好的飲食習慣；照顧寶寶的日常生活，為寶寶創(chuàng )造合適的睡眠條件；以正確的方式包裹嬰兒；正確給寶寶穿衣和脫衣，給寶寶換尿布；適時(shí)進(jìn)行二次疏散控制訓練、三廁演練等。以及其他一些生活習慣和日常護理，并觀(guān)察疫苗接種；給奶具等消毒，給寶寶做觸摸練習或被動(dòng)練習。在保證嬰兒安全的同時(shí)，幫助家人做一些家務(wù)；

育嬰師主要負責：0-3歲寶寶輔食、營(yíng)養搭配、幼兒教育、一些常見(jiàn)病的觀(guān)察和護理、撫摸和按摩寶寶、大小運動(dòng)體能訓練寶寶運動(dòng)訓練、認知能力訓練、語(yǔ)言能力訓練，培養寶寶良好的飲食生活習慣，鍛煉視力、觸覺(jué)、聽(tīng)力等。對寶寶，開(kāi)發(fā)寶寶的智力和潛能；能夠運用現代教育理念和科學(xué)方法，關(guān)愛(ài)0-3歲嬰幼兒的生命，進(jìn)行認知能力訓練和社會(huì )行為能力訓練的護理和早期教育；

六、家政匹配派單的針對性不同:

育兒嫂：正規保潔公司，為3個(gè)月至3歲的寶寶提供保潔服務(wù)；針對客戶(hù)需求，從3個(gè)月的寶寶開(kāi)始，匹配可以長(cháng)期穩定工作的阿姨。服務(wù)技能是對寶寶開(kāi)始添加輔食、安全護理和醫療護理的比較簡(jiǎn)單的專(zhuān)業(yè)要求評估；雇主對育兒嫂專(zhuān)業(yè)育兒知識要求不高；

育嬰師：主要為0-3歲嬰幼兒提供科學(xué)、專(zhuān)業(yè)的生活護理、護理和教育；以睡眠、兩浴、三浴、衛生、運動(dòng)訓練等早教技能作為評價(jià)，針對關(guān)注嬰幼兒智力、習慣、早教的客戶(hù)群；

育嬰師和育兒嫂雖然有區別，但公司會(huì )針對客戶(hù)的不同需求，結合合適的員工。主要工作是照顧嬰幼兒，幫助自己的寶寶提高健康。陪伴和呵護，愿他們健康成長(cháng)。